第三单元“分数乘法” 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算 *** ,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
人教版五年级下册数学教案优秀(一) 教学目标 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。掌握已学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴。
通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和更大公因数在现实生活中的应用。 在探索新知的过程中,培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。 重点难点 初步了解两个数的公因数和更大公因数在现实生活中的应用。
【篇一】人教版五年级数学下册第三单元《正方体》教案 学习目标 (一)学习内容 “正方体的认识”是《义务教育教科书数学》(人教版)五年级下册第三单元第20页例3以及课后做一做。
【篇一】人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案 教学内容: 教材19页内容,能被3整除的数的特征。 教学要求 使学生初步掌握能被3整除的数的特征,能正确判断一个数能被3整除的数的特征,培养学生抽象、概括的能力。
五年级下册数学教案精选篇1 教学目标: 掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。 培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。
之一部分:《分数乘法》分数乘整数的意义:分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数的计算 *** :分母不变,分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。
轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线对折,两边能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
之一单元观察物体考查的比较多内容是画出三个方向的观察图或者是根据三视图判断出来原题什么样形状。第二单元因数和倍数,这一单元内容比较抽象有些难以理解。
五年级下册数学内容有如下:因数:一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,更大的因数是它本身。一个数的因数的求法:成对地按顺序找,或用除法找。
在23456789这些数中,奇数有( ); 偶数有( ); 质数有( );合数有( )。
长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的质数是( ),最小合数是( )。
确定位置(2)、约分(3)、比较分数的大小(4)、分数的基本性质和分数与除法的关系(5)、求一个数是另一个数的几分之几及约分(6)、求圆的半径和面积(7)、公因数(8)、最小公倍数(9)、解决问题的策略“倒推法”(10)。
1、找一找一个两位数,交换十位与个位上的数,所得的两位数仍是质数,写出两个这样的两位数。
2、五(2)班共有学生40人,女生占男生人数的2/3,女生有多少人?小亮存钱18元,小华存的钱是小亮的5/6,小华存的钱是小华的2/3。
3、食堂买了2700千克萝卜,其中的 运到食堂。已知吃了运来的 ,吃了多少千克?小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的 。
4、求数学五年级下册的应用题,越多越好 急!! 暑假要写几百道应用题,我到哪去找啊。希望今天有题目越多越好。更好有答案。... 暑假要写几百道应用题,我到哪去找啊。希望今天有题目越多越好。更好有答案。
5、一次数学竞赛均是填空题,小明答错的恰是题目总数的1/4,小亮答错5题,两人都答错的题目占总数的1/6。