好饿的小蛇绘本故事,温馨又贪吃的小蛇——好饿的小蛇导读
好饿的小蛇绘本故事,温馨又贪吃的小蛇——好饿的小蛇导读
1、《好饿的小蛇》教育意义：一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。
在念的时候，请念成“好饿的小蛇，吱遛吱溜去散步的时候，“这时不妨问一下旁边的小孩：”好饿的小蛇怎么做的呢？你猜猜？小蛇可爱的样子，长大嘴巴，大口吃东西的情形，不能给出任何可以形容那种心情的文字。
（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》（2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。结束 讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
《好饿的小蛇》画面形象有趣，故事中很多拟声词如“啊呜”、“咕噜”、“咕嘟”反复出现，使故事充满趣味，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，他们在阅读过程中一定会模仿小蛇的样子大吃特吃的。
第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？故事很简单，但是可以让孩子们充分发挥想象力，提高孩子们的观察力，锻炼逻辑推理能力。
教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇吞苹果的动作。 观察PPT图片5～图片6。
当小蛇每次吃到不同的东西时，它的肚子就会变成不同的形状，很形象也很有意思。我们通读几遍以后，就可以让孩子尝试观察并指出形状。
好饿的小蛇这次吃了一顿更大的大餐，可算不会饿了，它躺在草丛里呼呼大睡。
《好饿的小蛇》是宫西达也的经典之作，绘本重复的节奏，特别适合1-3岁的低幼宝宝阅读。
在念的时候，请念成“好饿的小蛇，吱遛吱溜去散步的时候，“这时不妨问一下旁边的小孩：”好饿的小蛇怎么做的呢？你猜猜？小蛇可爱的样子，长大嘴巴，大口吃东西的情形，不能给出任何可以形容那种心情的文字。
《好饿的小蛇》是宫西达也的经典之作，绘本重复的节奏，特别适合1-3岁的低幼宝宝阅读。
所以请各位愿意跟小孩一起为小孩读图画书的人。
《好饿的小蛇》画面形象有趣，故事中很多拟声词如“啊呜”、“咕噜”、“咕嘟”反复出现，使故事充满趣味，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，他们在阅读过程中一定会模仿小蛇的样子大吃特吃的。
一步一步读绘本，一点一点学知识得成长，就像这条好饿的小蛇一样，每一天都被新奇的事物吸引，每一天都去吸收新奇的事物变成自己的财富，最后慢慢长大，变成一条强壮的大蛇。
寓意：《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。
《好饿的小蛇》教育意义：一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。
这本书是希望告诉孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。、《风到哪里去了》对美丽的万物循环的礼赞。
小班绘本教案好饿的小蛇1 课程分析： 小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。
1、去年我在担当者行动橡果学院，学习儿童阅读指导师课程中，接触过绘本《好饿的小蛇》，这是日本绘本作家宫西达也的作品，我们儿童文学家彭懿翻译，主题关键词是：好饿、贪吃、趣味。
2、《好饿的小蛇》教育意义：一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。
3、好饿的小蛇读后感篇一 绘本阅读是我们怀幼的一大亮点，不但家长们钟爱，老师们也充满了兴趣，孩子们更感好奇。
4、我们说好饿的小蛇扭来扭去在散步，他看见了一张桌子，啊呜，咕噜，啊，真好吃。边这样说边把食指纽过去吃桌子~孩子会很有代入感，一下子就能进入场景。
5、．教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
