1、《云南的歌会》主要内容 第一部分:山野对歌。对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼。——对唱 第二部分:山路漫歌。这是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。——小合唱 第三部分:村寨传歌。
第二部分:山路漫歌。这是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。——小合唱 第三部分:村寨传歌。这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。是本文重点段,因为是最热闹的。
主要内容:云南是个诗歌的家乡,一般有三种唱歌方式。一种是在树木草丛之中对歌,比拼智慧。一种是赶马女孩儿在赶马的时候唱歌。最热闹的是金满斗会,所有的人都到场,老人们会把整套整套的故事传授给下一辈们去唱。
(1)山野对歌:主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。(2)山路漫歌:着力描写唱歌人所处优美环境,以优美环境烘托优美的人、优美的歌。
唱歌的好处是非常多的。我概括一下主要有,以歌显俗、以歌会友、以歌庆节、以歌示悦、以歌颂美、以歌养心,以歌传情。要唱歌,特别是要唱出有自身特色的歌,一是要有地方特色的曲调;二是要有写歌词的氛围。
我概括一下主要有,以歌显俗、以歌会友、以歌庆节、以歌示悦、以歌颂美、以歌养心,以歌传情。 要唱歌,特别是要唱出有自身特色的歌,一是要有地方特色的曲调;二是要有写歌词的氛围。
师提问过渡:云南歌会带给你的总体感受是什么?请用一个字概括。(美) 说说歌会: 选择你最喜欢的一种歌会读一读,并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。
1、《云南的歌会》教案(一) 教学目标: 能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。 能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。
2、著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是——《云南的歌会》。 研习新课 学生自行朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。
3、导语:上节课我们初步了解了《云南的歌会》,接下来首我将播放一段视频,这是在我们河南土生土长的曲艺盛会——马街书会。
4、初二语文下册《云南的歌会》教案 【教学目标】 知识与技能目标: 整体感知课文内容,体会云南歌会的情趣与盛况。 从整体上把握文章框架,使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。
5、老师唱着歌进入课堂,“月亮出来亮弯弯,亮弯弯……”同学们熟悉这首歌吗?它就是云南民歌。
1、《云南的歌会》教案(一) 教学目标: 能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。 能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。
2、a.三种场合下的演唱会,内容上有的侧重于比赛性质 ,有的侧重于自由漫歌,有的侧重于流传性质 ;手法上有的侧重于描绘人物,有的侧重于描写环境,有的侧重于场面描写。
3、在教师的引导下,学生通过自主合作学习,欣赏品味精彩的语言片段,感受云南歌会的美。 体会作者对民俗文化的赞美,领略民俗风情,并激发学生热爱民俗文化的热情。
4、课文对云南的歌会的描写,着重对三个场合“歌会”的情景进行了具体细致的情景交融的刻画。 首先是在山野中。
1、第一个场景:山野对歌 主要是对赛歌场面的描写。赞扬云南年轻妇女的开朗活泼与勤劳敏捷。第二个场景:山路漫歌 主要写了赶马女孩子的歌唱。
2、野对歌重点写的是年轻妇女;山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子;村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。山野对歌重点写的是年轻妇女。
3、《云南的歌会》人物描写,精雕细刻 在对歌中取胜的年轻妇女的描写,作者先写自己亲见的那位年轻妇女得胜后的神气,通过细节描写对这位妇女进行了细致的勾画。
4、山野对歌:侧重写唱歌的人。山路漫歌:侧重写唱歌的环境。第二段中作者从哪些方面描写对调子的年轻女人?这种写法有什么好处?(3分)性情品质、外貌动作,以写实为主,写出了人物淳朴的面目神态。
5、云南唱歌的氛围是相当浓烈的。你看,有对歌、漫歌、传歌;参与歌会的有男女老少,连年过七旬,掉光牙齿的老人也在热情地唱着。写文章要学会选材,要学会有侧重地表达。
6、村寨会歌──场面 宏大 风情美 请再深入每个部分阅读,画出你认为最有情趣的描写,并谈谈你的感受 山野对歌中对年轻妇女的描写非常传神,通过朗读品析感受云南人民的那种自由、淳朴和独立。
《云南的歌会》教案(一) 教学目标: 能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。 能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。
著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是——《云南的歌会》。 研习新课 学生自行朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。
导语:上节课我们初步了解了《云南的歌会》,接下来首我将播放一段视频,这是在我们河南土生土长的曲艺盛会——马街书会。