顺应迁移和横向迁移怎么区分(顺应性迁移)

顺应迁移和横向迁移怎么区分

(1)水平迁移(横向迁移)：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。(2)垂直迁移(纵向迁移)：处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

下列迁移现象中属于顺应性迁移的是()。

同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移：在学习的过程中，如果学习者的原有认知结构没有发生改变，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这类迁移就叫同化性迁移。

D.垂直迁移 答案与解析：选B。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。

顺应性迁移和重组性迁移的区别

1、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

2、根据迁移过程中所需要的内在心理机制不同，可以把迁移分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

3、两者的区别在于如果是原理、原则和态度的具体应用就是一般迁移，如果是具体的经验迁移到另一个具体学习中，那就是具体迁移。

4、根据迁移过程中所需的内在心理机制不同划分：同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移 (1)同化性迁移：指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一事物中。

迁移发生的条件

学习对象之间的共同因素 不同的学习对象具有共同因素，是学习迁移发生的基本条件之一。共同因素是指学习对象在知识、技能等方面具有相同或相似的成分。

）以相似性学习材料之间的相似性，在学习中，辨别学习材料之间的相同点和不同点，是促进迁移的重要条件。 这样既有助于正迁移的发生，也有助于克服由于学习材料的相似可能带来的负迁移。

学习迁移产生的最重要条件是前后任务之间的相似性和共享特征。相似性与迁移 学习迁移指的是通过在一个任务上学习到的知识和技能，应用到另一个相关任务上的过程。

第三，迁移的认知技能水平。迁移过程是通过复杂的认知活动实现的，认知技能即合法则的认知活动方式是否掌握，会影响迁移的实现。

迁移的分类

1、迁移分为正迁移与负迁移；顺向迁移与逆向迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与特殊迁移；同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。

2、(1)根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，分为正迁移与负迁移。(2)根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可分为水平迁移与垂直迁移。(3)根据迁移的时间顺序进行划分，可分为顺向迁移与逆向迁移。

3、正迁移与负迁移 根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。(1)一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。

4、分类：从迁移的内容分，分为特殊迁移和非特殊迁移。特殊迁移是指学习某种动作技能后，对相似情境具有特殊的适用性。

迁移的心理学

1、心理学上的迁移在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

2、一般迁移：也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。具体迁移：也称特殊迁移，是把从一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，其迁移范围小。

3、迁移：在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

4、早期的迁移理论：(1)形式训练说。形式训练说是最早的关于迁移的理论，它以官能心理学为基础。它认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。(2)相同要素说。

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