两小儿辩日教案,文言文两则教材分析

两小儿辩日原文及鉴赏

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

文言文两则教材分析

教材和丛书分析 教材分析 本单元以感受艺术魅力为主题，教材编排了《文言文二则》(《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》）、《月光曲》和《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等方面展现了艺术的魅力。

对教材和丛书的分析 教材分析 本单元以“成长故事”为主题，安排了4篇课文。

你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。 设计意图：记诵积累是文言文学习的重点，故设计之一题作业 。

教材分析 《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后オ能有所成就。

文言文知识积累 孟子思想及 散文 艺术特色 课型 讲读课 课时 2课时 教学设想( *** )：自学法、讨论法、朗读法、比较阅读法 教材分析和学情分析： 教材分析：本单元四篇课文属于古代议论性散文。

六年级语文《两小儿辩日》教案设计

1、六年级语文《两小儿辩日》的教学设计1 【教材简析】 《两小儿辩日》是人教版第十二册中的一篇文言课文。

2、两小儿辩日教案(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。 【课堂实录】 从题入手，营造学习氛围 师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

3、以下是我整理的小学语文六年级上册《两小儿辩日》教案，欢迎参考阅读！ 谈话导入 你们知道孔子吗？(简单介绍孔子。) 孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。

4、文白对读，背诵课文 教师一段一段地读白话文《两小儿辩日》，学生读或背文言文《两小儿辩日》。 交流学习感受 我们学习了白话文《两小儿辩日》和文言文《两小儿辩日》，你觉得读文言文和读白话文有什么不同，说说你的感受。

5、选自《列子·汤问》的《两小儿辩日》一文属于传统经典篇目，但它出现在新课程标准与理念统摄下的新教材中，教学设计就应该跳出传统教学的框子。

6、之一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（1）游：在这里指游历说服，走访各国宣传自己的政治主张。（2）小儿：小孩。（3）其：指两个小孩辩论、争论这件事。（4）指名读这一段话，试着说说这段话的意思。

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