关于小小青蛙大眼睛的信息,小学一年级语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

好在天气晴,小小青蛙大眼睛后面是什么?

1、河水（清）（清）天气（晴），小小（青）蛙大眼（睛）。

小学一年级语文《小青蛙》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学一年级语文《小青蛙》原文 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng 小小青蛙大眼睛。

2、教学过程 激趣导入 猜谜激趣。课件出示：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。

3、【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教学反思 《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说人人都见过，而且深受孩子们的喜欢，所以在一开始，孩子们就显示出了浓厚的兴趣，讲出了好多青蛙的特点。

4、【篇一】小学一年级语文《快乐的小青蛙》教案 复习，导入新课 教师出示生字词语卡片，指名读一读，并说一说怎样记这个生字。

5、部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文 hé　 shuǐ　qīng　qīng　tiān　 qì　 qíng 河水清清天气晴， xiǎo　xiǎo　qīng　 wādà　yǎn　jīng 小小青蛙大眼睛。

“青”字歌。河水()()天气(),小小()蛙大眼()。()你保护小(),它和...

学生读词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病，再次通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？ 教师引读韵文。教师读“河水清清”，学生接“天气晴”。

导入新课时采用猜谜语的形式，不仅激发了学生的学习兴趣，还了解了“青”的意思，为使用“形声字识字法”进行识字做好铺垫。

青字有心就成(情)，天天上学好心(情)。青加三点变成(清)，小河弯弯水澄(清)。日出东海天气(晴)，池塘点水小(蜻)蜓。丁字歌有口细(叮)咛，有金墙上(钉)，有目(盯)着看，有言可(订)正，有厂进大(厅)。

①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。②宝宝模仿 *** 识字宝宝都爱模仿，而且很愿意教给别人，采取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字，吸引宝宝。

小贴士 1注意天气 芜湖属于亚热带湿润气候，夏季炎热潮湿，冬季寒冷多雨。所以在选择出行时间时，更好避开夏季和冬季。2注意安全 在游览景点时，要注意人身安全和财产安全。

黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁.(唐李白北风行) 晴川历历汉阳树...2快乐是一种小小的淡淡的东西。我的心情里有快乐，我的生活里也有快乐。...多形容天气。有时也形容室内的热。例：“入夏以来，无风无雨，天气燥热。

小小青蛙大眼睛的前一句是什么

下面就让我们一起来了解一下吧：小小青蛙大眼睛的前一句是河水清清天气晴。小小青蛙大眼睛这句话其实是出自于新人教版小学语文一年级下册中的《小青蛙》，具体的内容是河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。这句话描写了河水的清，又描写了天气的晴朗，最后又描写了小小青蛙有大大的眼睛，是一副很有生气的画面。

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。读出阳光快乐的感觉 读出阳光快乐的感觉 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。读出温柔的感觉，读出温柔的感觉。

河水（清）（清）天气（晴），小小（青）蛙大眼（睛）。

三小节。之一节说天气和突出青蛙的特点，第二句青蛙可以为禾苗抓害虫，第三句呼吁大家保护小青蛙，让禾苗健康有收获。《小青蛙》河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

小青蛙对生病的禾苗说：我就是一只小青蛙呱呱……河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫。此片课文号召小朋友们要爱护小青蛙，因为它能保护禾苗，吃害虫，不让禾苗生病。小朋友要不随便惊吓有益的小动物。

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