幼儿园大班说课稿 认识人民币 (人民币学具)

幼儿园大班说课稿:《认识人民币》

幼儿园大班《认识人民币》说课稿1 说教材： 苏教版一年级下册第五单元《认识人民币》之一课时。 教学内容的地位、作用和意义： 本课是在学生学过100以内的数的读写的基础上教学的。

人教版小学一年级下册数学《人民币的认识》教学设计

小组合作，认识人民币 认一认，说一说。 师：请小朋友把老师给大家准备的学具人民币拿出来，在小组内认一认，说一说；不认识的请小组的小朋友帮忙，看谁认的多，认的准。 (小组活动，初步认识人民币。) 分一分，理一理。

教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币（板书课题）。

认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系。 学会1元以下小面额人民币之间的兑换。 通过本课的学习，收到勤俭节约和爱护人民币的教育。

小学一年级数学《认识人民币》说课稿一 教材分析： 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的之一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的，同时是学习人民币计算的基础。

人教版一年级数学认识人民币教案1 教学目标： 通过折纸，剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 发展空间观念和动手操作能力 教学重、难点： 折出图形，拼出图形。

一年级下册数学《认识人民币》教案 教材分析 《认识人民币》课程是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币的。由于人民币在生活中的广泛使用，学生已经具备了对人民币的认识和使用 *** 。

自制人民币作为学具可以吗

二年级数学需要准备的活动角、图形磁力条、立体图形教具、几何数学尺、圆形三件套、图形绘画尺、磁力立方体、数学教具钟表、图形平面片、人民币教具。

又能避免大额钞票带来的麻烦，可以让他们提前把100元、50元、10元、5元等每个面值的人民币分别复印，并剪下来作为学具备用。

比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。

可自己 *** 的数学学具 作弊尺：把两个相等大小的纸板尺重叠在一起，在一头钉起来，用于移动相同的角和画美术中的近大远小。

认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的`单位名称。知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。活动准备：教具1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。

学具准备：“仿真人民币”。幼儿自制的小存钱包；小果筐。 活动过程： 预备活动。 导入语。

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