小猴子下山图片,一年级下册语文《小猴子下山》教学设计
小猴子下山图片,一年级下册语文《小猴子下山》教学设计
【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
1、课文的主角就是猴子，(出示西瓜，猴子，兔子，玉米)这些就是猴子下山看到的好东西。小猴子下山先来到了哪里看到了什么，再来到了哪里，看到了什么呢？再次读一读课文，回答问题。
2、【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文 有一天，一只小猴子下山来。 它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
3、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 示图 玉米地、桃树下、瓜地、 能不用上“一()玉米地”这样的 *** 来说说小猴子下山的时候，它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了。
1、说教材 《小猴子下山》是九年义务教育六年制小学语文教材第二册第四单元第四篇课文。这是一篇童话故事，讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西。它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获。
2、《小猴子下山》说课稿1 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
3、《小猴子下山》优秀教学设计 篇1 教学目标： 知道故事内容，能复述这个故事。 能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。 知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
4、教学过程 （一）知识的新授阶段 呈现新教学内容 （1）呈现课文题目“小猴子下山” （2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
5、国青老师的故事《小猴子下山》也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着，忽然他又看见了__ __”，这些句子对幼儿理解故事内容都有很大的帮助。 4，文___老师在故事中做了很多设置悬念的环节。
6、部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
1、年的课文有：日月潭、桂林山水、曹冲称象、丰碑、珍珠鸟、鸟的天堂、挑山工、乌鸦喝水、小马过河、少年闰土、三味书屋等。
2、后的小学语文课文有《曹冲称象》、《闰土》、《桂林山水甲天下》等。《曹冲称象》。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
3、年代的小学语文课文有如下：之一课-春天 小学语文第二册，第二课-花园果园小学语文第二册第三课-泉水小溪，小学语文第二册第四课-祖国多么广大，小学语文第二册第五课-热爱中国 *** ，小学语文第二册第六课—画。
4、之一课 春天 冰雪融化 种子发芽 果树开花 我们来到小河边，来到田野里，来到山冈上。我们找到了春天 第二课 桃花 苹果花 海棠花 我们村里种了许多果树。现在是春天，满树都是花，我们村是花园。
小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）结果呢？（两手空空）是吃的没有吗？（不是）为什么会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出，见义思迁）经过了这次，小猴子一定得到了教训。
有时候，我们小朋友就像小猴子一样，总是有了这个就丢了那个，做一件事情不喜欢了，就放弃了，这样子，我们就会像小猴子一样，什么也得不到，所以无论做什么事情都要专一，有始有终。
小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 示图 玉米地、桃树下、瓜地、 能不用上“一()玉米地”这样的 *** 来说说小猴子下山的时候，它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了。
说教材 《小猴子下山》是九年义务教育六年制小学语文教材第二册第四单元第四篇课文。这是一篇童话故事，讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西。它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获。
教师：同学们都很喜欢小动物，瞧，今天我们的课堂上就来了一只小猴子。(在小山上贴上一只小猴子图片)你觉得这是一只怎样的小猴子呢？(学生自由发言)今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。
边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来。
(1)排图片后，辅助贴图练说：小猴子下山，先来到了一()玉米地，再走到一()桃树下，接着走过一()西瓜地，最后看见了一()小兔子。 (2)量词训练。 ①教学：块。 学生看图识字，引导引用数量词。
【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
小学一年级语文《小猴子下山》教案篇一 教学目标 会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 能准确、流利、有感情地朗读课文。
