学困生帮扶计划及措施,学困生帮扶工作计划范例
学困生帮扶计划及措施,学困生帮扶工作计划范例
学困生帮扶计划工作计划篇1 指导思想： 全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
1、学校学困生帮扶工作计划篇1 本学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学困生取得明显的进步。
2、学困生帮扶计划1 指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
3、根据上级有关的要求，结合我校实际，在原有的培优扶差档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 领导小组组长： 王春志副组长： 仇明生成员： 各班主任。 建立“学困生”“问题学生”个人档案。
4、下面是我为大家整理的班主任学困生帮扶工作计划范文(通用5篇)，希望对大家有所帮助。 班主任学困生帮扶工作计划1 每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。
5、困难学生资助工作计划1 指导思想 “不让任何一个贫困生失学”为忠旨，积极健全完善义务教育段学生资助保障长效机制，以县教育局资助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新 *** 。
6、教师学困生帮扶工作计划【篇一】 指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
学困生帮扶计划工作计划篇1 指导思想： 全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的学困生转化计划，具体措施如下： 制定有关学困生工作计划。
我们的我特意搜集并整理了学困生辅导工作计划，大家不妨来参考。希望你能喜欢！ 学困生辅导工作计划 篇1 学困生名单 xxx 学困生情况分析 大致上分为两个类型： (1)基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。
教师帮扶学生计划篇1 指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质 教育 必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
下面是我为大家整理的班主任学困生帮扶工作计划范文(通用5篇)，希望对大家有所帮助。 班主任学困生帮扶工作计划1 每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。
学困生帮扶计划5 本学期，我担任四年级一班的语文教学工作，在我所教的班级中，有几个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。
学困生帮扶措施如下：加强思想教育，帮助他们恢复信心。采取分层教学，降低要求，让他们学习对自己有用的数学。教师在平时的教学中，多关注这些学生，平时多对他们进行辅导。
布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半。二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做，使学困生很快赶上来。
学困生，更多的是要在爱心呵护下成长。定期做好家访，努力构成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化，并作好记录。学困生转化工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、少指责、多表扬，少批评。
1、学困生帮扶计划工作计划篇1 指导思想： 全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
2、教师学困生帮扶工作计划【篇一】 指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
3、班主任学困生帮扶工作计划1 每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。学困生是班集体中的特殊类型的学生，那么作为一教育工作者就应该树立转化一名学困生就等于挽救一个未来的国家建设的人才的思想。
主要辅导措施： 课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、 *** 来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的 *** 辅导。 (1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
辅导学困生注意掌握拼音的发音 *** 着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握发音的 *** ，从会认读声母、韵母慢慢过渡到正确、流利的拼读，同时，让学困生在掌握的过程中，掌握发音的技巧，从而达到提高学困生语文学习成绩的目标。
小学培优补差辅导计划及措施是以下5点：帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。
通过“学困生”辅导工作活动，使班级***的学生能认识到学习语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。工作措施 要正确看待后进生的形成原因。对待后进生要充满信心。要以表扬为主激励后进生的转化。
