中国教育学会常务副会长戴家干认为的这三点我是比较认同的,也是管理体制问题,无论是制度建设还是考试方式,都是建立在一个人不成功的基础上。以考试代替评价,以考试结果代替评价结果。 教育最大的浪费是数据的浪费。
龚春燕,男,四川省渠县人·中学特级教师,现任重庆市教育科学研究院研究员,现任重庆教育评估院院长;硕士生导师。重庆市政协委员,民进重庆市委常委。
张扬群,男,研究生学历,重庆市渝北职业教育中心党委书记、校长,中专研究员。全国五一劳动奖章获得者、第三届全国黄炎培杰出校长、全国职业教育先进个人、全国科研型杰出校长、重庆市中小学骨干校长。
会上, 上海方略教育集团总监管明热情洋溢的致词; 负责培训的主管邓瑞卿 就挂职学习作了详细周密安排;最后,重庆市教育评估院所长胡芳作 了重要讲话:珍惜机会、创新学习、深刻领悟、学以致用。
来过。根据查询中国教育研究院官网显示,2012年11月19日,应重庆市教育评估院龚春燕院长之邀,实验区专家组王新波博士、马雷军博士、曹培杰博士前往重庆市教育评估院开展交流活动。
重庆市委教育工委委员、副书记,重庆市教科院党委书记,重庆教育学院党委书记。中共十七大代表,三届市委委员,市二届政协委员,国家督学。主持市委教育工委、市教委全面工作。分管政策法规、人事、新闻工作;联系市教育评估院。
赵为粮中共重庆市委教育工委书记、市教委副主任,主持市委教育工委全面工作。分管组织干部(统战)、宣传思想政治教育、国际交流与合作工作;联系市教育评估院。
陈光巨, 男,汉族,1957年4月出生,湖南洪江人。理学博士,教授。现任北京师范大学党委常委、副校长、北京师范大学珠海分校校长。 负责校本部国有资产、基建与校园规划、校区工作。