三年级平行四边形的认识(认识平行四边形)

三年级平行四边形的认识

平行四边形的认识是几年级：三年级。小学平行四边形的概念如下：两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）。一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

对平行四边形的认识

1、（15）平行四边形的面积等于相邻两边与其夹角正弦的乘积。

2、平行四边形的初步认识可以从两个方面：平行四边形特征、平行四边形性质。平行四边形是一种几何图形，具有以下特征 有四条边，且相对的边相等。有两个相等的对角，且相对的两个角度数和为180度。

3、平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。

4、平行四边形的对边平行且相等。平行四边形的对角相等。平行四边形的两条对角线互相平分。平行四边形是空间图形。平行四边形的对角相等，两邻角互补。平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点。

5、概念：两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

6、平行四边形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽。

二年数学《认识平行四边形》教案

创设情境 认识平行四边形 （1）出示下图，认真观察。94页的一组图形，让学生仔细观察，然后提出分类的`要求。（2）在交流的基础上，让学生了解什么样的图形叫做平行四边形。

本课是四上P64-65页例例2内容，学生在一年级下册已经通过拼一拼活动直观认识了平行四边形，对于平行四边形有一定生活经验，但对于它的认识仍然非常直观与表面。

直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。初步了解长方形是特殊的平行四边形。

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