三角形的分类教案,《三角形分类》教学设计

人教版四年级下册数学《三角形的分类》教案

充分展现做中学，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类，促进学生的分类、概括、推理以及动手操作能力的提高，使他们在活动的过程中感悟出数学的真谛，逐渐养成探索的习惯，培养学生合作意识和创新能力。

《三角形分类》教学设计

学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生研究三角形的特征，从角和边这两种角度对三角形进行分类做了有力的知识支撑。

（2） 师：我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外一条边叫底。（3） 师：把三条边都相等的三角形叫等边三角形。

之一类：三条边都相等（等边三角形）第二类：有两条边相等（等腰三角形）第三类：三条边都不相等（普通三角形） 所以你是按什么来分类的？（按边分类） 梳理三角形、等腰三角形、等边三角形的关系。

《三角形的分类》教案(一) 教学目标 通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 在活动中渗透分类和 *** 的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。

按角分类：（1）学生开始自己动手分类，并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报，交流。介绍按角分的 *** 和特点。

教学目标：(1)通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及 *** ，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形以及任意三角形。

三角形的分类示范课

等腰三角形：两边长度相等的三角形称为等腰三角形，等腰三角形的两个角的度数相等。普通三角形：三角形中所有边的长度都不相等的三角形称为普通三角形。

师： 我们把3号和5号有一个角是钝角另两个角是锐角的分为一类，我们把这类三角形叫钝角三角形。师板书钝角三角形。谁来试着说说什么是钝角三角形？(课件出示钝角三角形定义)师给与适当评价。

“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。

新人教版三角形的分类教案(一) 教学内容： 三角形的分类 教学目标： 能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。 认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。

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