幼儿园应用题,幼儿园按序求差减法应用题范列

数学应用题,幼儿园大班的小朋友分玩具,平均每人6人

分大班每人多分了10-6=4个 所以大班人数是小班的6÷4=5倍即大小班人数比为3：2 则只分小班每人可多分：6×5=9个 即只分小班每人可分：6+9=15个 只分小班每人可分15个 如还不明白，请继续追问。

幼儿园按序求差减法应用题范列

1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。【活动准备】教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。

2、=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。 养鹅27 只。 若例1 中鸡和鹅的总数比鸭少5 只(其它不变)，则已知条件可表示为下图， 表示为算式是：24+？+5=46。由此可求得养鹅46-5-24=17(只)。

3、第一组：利用学具加法减法板做减法练习。教师事先准备好减法算式，请幼儿看算式，操作加法减法板计算出结果。第二组：利用划点子的方法进行减法练习。

4、减法计算时把54看成了45，也就是减数少了54-45＝9。计算出来的差比原来的数少减了9。因此，正确的差应该是236-9等于227。

5、图片上说的一件什么事？（请一个幼儿教师编）本来有3个夹子，后来破了1个夹子，现在还剩下几个夹子呢？最后的问题老师是怎么提问的？老师在这里用了还剩下，看来我们的减法应用题一般用还剩下来提问。

数学应用题:幼儿园布置教室计划挂15串气球可以扎成4串,照这样计算布置...

五(2)班学生买了一些气球扎成若干束来布置教室，如果3个气球一束，那么多8个；如果5个气球一束，那么缺2个。

解：按红、黄、红、绿的规律100个气球可循环几次，即100÷4＝25(次)。红气球的个数：2×25＝50(个)。

下面的题，你能不写竖式，直接口算出得数吗？11×22 12×33 14×55 15×661小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。

【 #二年级# 导语】作为小学教育工作者，我们要认识到解答应用题的重要性，更要从各方面摸索解答应用题的途径，利用好每一个应用题，让学生从中得到各方面的提升和锻炼，从应用题的解答中得到成就感，喜悦感，让每一个学生慢慢地爱上数学。

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