青蛙写诗课文的简单介绍,《青蛙写诗》课文原文
青蛙写诗课文的简单介绍,《青蛙写诗》课文原文
1、《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号。
1、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
2、青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 《青蛙写诗》课文简介： 这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。
3、【篇一】部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文 下雨了， 雨点淅沥沥，沙拉拉。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。
4、只有小蝌蚪、水泡泡和一串小水珠帮助小青蛙写诗了。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。
1、【篇一】部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文 下雨了， 雨点淅沥沥，沙拉拉。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。
2、(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)这时候，从池塘里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了小雨……(大屏幕显示课文之一自然段) 师引读之一自然段，指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。
3、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
4、青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。
1、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作，鼓励孩子们培养协作精神。
2、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。
3、《青蛙写诗》简介《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。
1、只有小蝌蚪、水泡泡和一串小水珠帮助小青蛙写诗了。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。
2、由《青蛙写诗》的原文可以看出，青蛙写诗的时候有小蝌蚪、池塘里的水泡泡以及荷叶上的水珠来帮忙，而小蝌蚪、水泡泡以及水珠在青蛙作的诗里面充当标点符号的作用。《青蛙写诗》原文：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
3、只有小蝌蚪、水泡泡和一串小水珠帮助小青蛙写诗了。
4、一年级7课青蛙写诗课后习题参考答案 课文7 《青蛙写诗》说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。小蝌蚪、水泡泡、一串水珠来帮忙了。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
5、一年级语文上：《青蛙写诗》下雨了，下雨了，小雨点淅淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙高兴极了，它蹲在荷叶上，突然有了写诗的感想，想要写首诗。这时候池塘里的小伙伴知道了，都来给他帮忙。
6、在淅沥沥的小雨中，青蛙要作诗了，谁来读之一小节，其他同学认真听。 检查第二——四小节，学习“蝌蚪给逗号泡句串珠以省略” (1)学习词语“蝌蚪水泡泡一串水珠” 在青蛙写诗的时候，都有谁帮助了他？自由读，把帮助它的朋友圈出来。
1、仿写《青蛙写诗》范文一 落叶了，落叶淅沥沥，沙啦啦。布谷鸟说：“我要写诗啦！”柳叶飘过来说：“我要给你当个小逗号。”花朵边的小毛毛虫说：“我能当个小句号。”；大树上的树洞说：“我们可以当省略号。
2、文章《青蛙写诗》仿写：《小狗写诗》下雪了，雪花飘落下来，沙啦啦。小狗说：我要写诗。小鸡走过来说：我要给你当个小逗号。池塘边的小蜗牛说：我能当个小句号。地上的一排蚂蚁说：我们可以当省略号。
3、青蛙说：“我要写诗啦！”小哨子跑过来说：“我要给你当个小逗号。”荷叶说：“我要给你当个小句号。”露珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
