青蛙卖泥塘教学设计的简单介绍,二年级语文《青蛙卖泥塘》教案
青蛙卖泥塘教学设计的简单介绍,二年级语文《青蛙卖泥塘》教案
理解课文内容，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
1、理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。 【教学难点】 阅读第五自然段，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
2、小学二年级语文《青蛙卖泥塘(上)》教案范文一 教学目标： 理解 故事 内容，感受故事的有趣。 体验青蛙向美好生活的感情，能大胆表达自己的想法。
3、【篇一】小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
4、青蛙卖泥塘（上）不怎么样 想搬到城里去 卖泥塘 第二课时 教学目标：复习巩固4个生字，会写4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
5、小学二年级语文《青蛙卖泥塘(下)》教案一 【教学目标】 学习本课生字，理解生字组成的词语的意思，学会书写田字格中的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，并和同学演一演这个 故事 。
《青蛙卖泥塘》主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉我们美是我们勤劳的双手创造的。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲述青蛙为了卖掉烂泥塘，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这里，不再卖泥塘了。
【篇一】小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。 【教学难点】 阅读第五自然段，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
例如，在青蛙吆喝“卖泥塘”时，教师可以结合生活的场景，让学生大声吆喝。这样的教学不仅有效地利用了生活资源，在一课堂上营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物相联系了起来。
从教材方面来说，《青蛙卖泥塘》是部编版版二年级下册语文第七单元的一篇童话故事，主要讲述的是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房子。
（1）青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子，写着“卖泥塘”，然后就站在牌子下大声吆喝起来。谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。
1、指名读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘哟，卖泥塘！” 体会：吆喝声更大了。 青蛙的吆喝告诉了我们很多这个泥塘吸引人的地方呢！自己读第五自然段，仔细读读青蛙说的话。
2、理解课文内容，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
3、（1）青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子，写着“卖泥塘”，然后就站在牌子下大声吆喝起来。谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。
1、指名读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘哟，卖泥塘！” 体会：吆喝声更大了。 青蛙的吆喝告诉了我们很多这个泥塘吸引人的地方呢！自己读第五自然段，仔细读读青蛙说的话。
2、【篇一】小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
3、小学二年级语文《青蛙卖泥塘(下)》教案一 【教学目标】 学习本课生字，理解生字组成的词语的意思，学会书写田字格中的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，并和同学演一演这个 故事 。
