二年级看图写话作文 打羽毛球 3 「在公园打羽毛球照片女生」
二年级看图写话作文 打羽毛球 3 「在公园打羽毛球照片女生」
本文摘要：二年级看图写话作文:打羽毛球(3) ”但大哥哥似乎不愿意原谅他们，把头扭到一边，还把球藏了起来。小徐便提议：“如果你愿意，就跟我们一起打羽毛...
”但大哥哥似乎不愿意原谅他们，把头扭到一边，还把球藏了起来。小徐便提议：“如果你愿意，就跟我们一起打羽毛球吧！”大哥哥一听，眼睛亮了起来，“这个主意不错，球还给你们。
〖One〗下班后，我陪着儿子打羽毛球，共同度过了一个充满活力的时光，感受着运动后的畅快大汗。 工作之余，我选择和儿子一起打羽毛球，这不仅增强了我们的体质，也加深了我们之间的亲情。
〖Two〗小孩打羽毛球发朋友圈可以这样写： 记录孩子的成长与可爱 看着小家伙在羽毛球场上挥拍的样子，真是又飒又可爱！进步超大～每一次的跳跃、每一次的挥拍，都透露出他/她对羽毛球的热爱与执着。作为家长，看到这样的场景，心里满满的都是欣慰与骄傲。
〖Three〗汗水与快乐交织，活力满满的一天！ 打羽毛球是一种生活态度，追求健康与快乐的体现。 挥拍与跳跃挑战自我极限，释放生活热情。 羽毛球的轨迹象征梦想，坚持不懈终将触及天空。 与朋友共享羽毛球的快乐，社交体验难得且珍贵。 比赛中的欢笑与安慰，见证友谊的升华。
〖One〗星期天的早晨，阳光明媚，天空一片蔚蓝，小明和小刚在公园里热情地打羽毛球。小刚跳起来试图接住球，但小明打出的羽毛球却高高地飞了出去，小刚没有接住。突然，从旁边传来一声：“哎呀，我的头！”原来，羽毛球飞到了好朋友小军的头上。小明和小刚听到声音，立刻跑到小军身边，低头道歉说：“对不起，我们不是故意的。
〖Two〗之一局由我和妈妈先对战。首先由我先发球，羽毛球在空中飞舞得像一位仙女在跳舞。我和妈妈前后左右来回扣杀，妈妈一不小心就掉球了，妈妈只好重新发球。后来妈妈终于被我打败了。接下来是我和爸爸的比赛，爸爸果然厉害，刚上来就把我累得满头大汗。
〖Three〗星期天下午，阳光明媚，风和日丽，我和好朋友的羽毛球大赛开始了。之一局，我以10比8的分数赢了好朋友王骞。第二局，我和一个大姐姐打，我以10比7的分数赢了大姐姐。第三局，好朋友又上场了，很快我又以10比4的比分战胜了他。
〖Four〗一天，小明和小刚在草地上打羽毛球。球打偏了，砸到了小虎的头上。小虎摸了摸头，把球捡起来藏在了身后。
〖Five〗今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。
〖One〗今天天气好好，去打羽毛球运动一下。打羽毛球回来啦，你有多久没运动了。夏天真的来了，打羽毛球和跑步不能少。打羽毛球咯给力运动后出汗的感觉太舒服了。好久没有打羽毛球了，终于打了一次，坚持坚持。完了我要爱上打羽毛球了不能大声笑了皱纹太多了。昨天晚上打羽毛球打到的手指居然到现在才疼的窒息。
〖Two〗兴冲冲去打羽毛球，回潮地滑，于是正儿八经的羽毛球没打，到一楼去打了两个多小时台球，冻的一群流鼻涕。昨天发了一天烧39度，今天终于满血复活了之后要多运动，打羽毛球打桌球。昨天打完羽毛球今天 *** 酸痛，难道我打羽毛球是用 *** 发力吗难怪我不会扣球。
〖Three〗人生就要学会享受生活，只有这样，才能让自己的生活更加的有意义，打一场羽毛球，让自己参与其中，给自己带来一份运动的动力吧！球拍想辫子一样抽到羽毛球上，球像一道白色的闪电一般劈向对方场地打球一星期，腰疼胳膊酸。打球一个月，饭量酒量长。
〖Four〗打出望京，走向世界。2 发展羽毛球运动，增强人民体质。2 欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。2 *** 运动，快乐健身。2 健康美丽，从打羽毛球开始。2 今年休假不打球，打球只打羽毛球。2 快乐打球，慢慢进步，开心生活。2 灵感点亮生活，球感炫耀赛场。
〖Five〗羽毛球划过空中、轻松掌控、一拍一挥，像一只蝴蝶翩翩起舞。更是一种艺术，打羽毛球不仅是一种运动，流畅的动作、优雅的姿态。如同在大自然中弹奏出来的美妙交响曲，球拍和羽毛球交织出的音乐旋律。但更需要心灵的平静与自然的呼吸、打羽毛球需要技巧和力量。
〖One〗今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。
〖Two〗今天，天气晴朗是打羽毛球的好天气，这不，我就和爸爸、妈妈一起去登高公园打羽毛球。比赛分三局进行。比赛前，大家都打起精神来，摩拳擦掌地准备大显身手。之一局由我和妈妈先对战。首先由我先发球，羽毛球在空中飞舞得像一位仙女在跳舞。
〖Three〗公园里，是绿绿的柳树。公园外，是人山人海的人群。妈妈带着小丁和小乐俩兄弟在公园打羽毛球。
〖Four〗星期天下午，阳光明媚，风和日丽，我和好朋友的羽毛球大赛开始了。之一局，我以10比8的分数赢了好朋友王骞。第二局，我和一个大姐姐打，我以10比7的分数赢了大姐姐。第三局，好朋友又上场了，很快我又以10比4的比分战胜了他。
〖Five〗小徐便提议：“如果你愿意，就跟我们一起打羽毛球吧！”大哥哥一听，眼睛亮了起来，“这个主意不错，球还给你们。
〖One〗生命在于运动，虽然最近的天气，越来越寒冷，还是抵挡不住我和朋友对运动的热爱。我们约好周末去打羽毛球，刚走进运动公园，市民们打篮球、踢足球、跑步的身影异常活跃。这个公园很大，里面足球场，篮球场，自行车极限运动场地都有，也有各种大草坪，是年轻人健身和老年人娱乐消遣的更佳去处。
〖Two〗有氧健身操也是一项适合学生进行的运动。有氧健身操包括各种有节奏的运动动作，如跳绳、踢腿、鞭打等，既能够锻炼心肺功能，提高耐力，又能够增强协调性和灵活性。可以在学校或者家里播放健身操视频进行训练，还可以邀请同学们一起参加，增加乐趣和互动性。
〖Three〗多人需要付出更多的专注度，对彼此之间的协调性要求也较高，更有利于情绪的调动和释放，比如打篮球、踢足球、打羽毛球与网球等，其中又以挥拍运动的效果更佳。早上选择做广播体操。
