竹节人课文原文笔记(竹节人课堂笔记)
竹节人课文原文笔记(竹节人课堂笔记)
1、“叉腿张胳膊”和“威风凛凛”形象地表现出了竹节人的神采，突出了孩子们对竹节人的喜爱之情。 第10自然段，写竹节人搏斗和挨揍的样子，体现了竹节人的有趣。
竹节人的好词好句摘抄如下： 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的℡☎联系：波；山脚下片片的高粱时时摇曳着。春风拂过，赶走了寒冷的冬天，迎来了桃红柳绿的季节。
你好！《竹节人》中的好句：我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
层层节节不曲绕 要问层高和节好 劝君更知中天妙 诗随便写的且看就好。感想如下。古代君子赏竹，更多的事侧重他的性质。外固中空。你像气节的词语组成也来源于此。古代人更加注重的是修身养性齐家平天下。
建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
仿照课文竹节人写一篇作文 开头 记得小时候，爸爸妈妈总是会教我做些小玩意儿，现在我就给大家分享一下xxx的做法。 光阴似箭，日月如梭。我们现在不是4岁的小孩子了，可是却对小时候的那些小玩具记忆犹新。
A. 仿照课文竹节人写一篇作文 开头 记得小时候，爸爸妈妈总是会教我做些小玩意儿，现在我就给大家分享一下xxx的做法。 光阴似箭，日月如梭。我们现在不是4岁的小孩子了，可是却对小时候的那些小玩具记忆犹新。
竹节人评课用语缺点建议 教学活动安排不够合理。任务和问题有互相冲突之处，如“写玩具 *** 指南”设计的问题是“怎么写更有条理？”。
竹节人教学反思优点：要给学生一个“开放的课堂”。让孩子去“展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子们多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。
有感情地朗读课文，了解竹节人的 *** *** ，带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。 学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读 *** 。 教学重点 通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段的大意。
