1、(6分) 2(附加题5分)有一个“猜成语”的电子游戏,其规则是:参加游戏的每两个一组,主持人出示写有成语的一块牌子给两个中的一个人(甲)看,但另一个人(乙)是看不到牌子上的成语的。
我来做一下,先做之一题,(1)EF⊥BD。
(1)DF⊥AB,根据条件“当点F与点C重合时,点D恰好在斜边AB上.”,可知DF恰好为△ABC斜边上的高,计算得DF=4 (2)作CI⊥AB于I,CI垂直平行于DF,所以CIDF为平行四边形,CF=ID。
直线a上有n个点,则此图中射线有 条,线段有 条。2 n条直线相交最多有 个交点,最多把平面分成 部分。3已知三点可确定 条直线,已知四点可确定 条直线。
七年级下册数学第二章的几何计算题,只需要30题。有答案的,会加分。
“几何”这个词是明朝的徐光启更先翻译的。这个词翻译的相当精彩,堪称翻译外来词汇的典范!“几何”的英文是geometry,所以“几何”是单词前半部分“geo-”的音译(徐光启是南方人,把“几何”读成“几俄”)。
您好,我引用了您的题目在我的app中,参考答案请参见http://80004jwappgc.com/weizhan/article/104785007/31162796584/800049 谢谢您 希望能够帮到您。
证明(1)见下图,首先强调做几何题,无论是否需要引辅助线,一定不要离开图形,它是启发思路的基本条件。因为CD//BE,所以BC=DE(同圆内平行弦所夹的弧 *** 相等)。
:正6边形,6条边把圆分成相等的6份,所以每条边所 对的圆心角都是60度,用ABCDEF表示这个正6边形吧。
OA=OC,又△AOB的周长比△BOC的周长长8cm,则OA+AB+OB=OC+BC+OB+8,则AB=BC+8,又AB+BC+CD+DA=60,BC=DA,AB=CD,则2AB+2BC=4BC+16=60,所以BC=11,AB=19,DA=11,CD=19。
证明要点:连接AF、BF,角度标记如图所示。(1)根据题设条件,G、F为直角三角形斜边中点,且一角为60°,有:AF=DF、BC=BG。
设ab中点为o。D为圆上一点,所以BD垂直于AC。由于OB=OD,所以角OBD=ODB 由DB垂直于AC得,三角形BDC为直角三角形。
1、六个正方体拼成长方体,有一字长蛇阵,还有就是两行每行三个。一字长蛇阵是少了10个面,从数字来看与题意不符合。两行每行三个,可以数出来是少了14个面,那么224/14=16,也就是每个面面积是16,因此边长是4。
2、在三角形ABC中,AB=AC.D是CB延长线上的一点。
3、几何证明是平面几何中的一个重要问题,它对培养学生逻辑思维能力有着很大作用。几何证明有两种基本类型:一是平面图形的数量关系;二是有关平面图形的位置关系。
4、(附加题5分)有一个“猜成语”的电子游戏,其规则是:参加游戏的每两个一组,主持人出示写有成语的一块牌子给两个中的一个人(甲)看,但另一个人(乙)是看不到牌子上的成语的。
5、证明(1)见下图,首先强调做几何题,无论是否需要引辅助线,一定不要离开图形,它是启发思路的基本条件。因为CD//BE,所以BC=DE(同圆内平行弦所夹的弧 *** 相等)。