部编版小学四年级上册语文 牛和鹅 课文原文(牛和鹅课文)
部编版小学四年级上册语文 牛和鹅 课文原文(牛和鹅课文)
1、大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 “大家都说”毫无疑问说得是对的，所以“我们都相信”也在情理之中，毋庸置疑。
1、我个人认为木渎实验小学《牛和鹅》教案正是注重了这几点： 化复杂为简单，化简单为复杂 《牛和鹅》这篇文章内容涉及到动物，会受到学生的喜爱。
2、况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。牛和鹅原文 《牛和鹅》课文就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳膊来比我的腿还粗。
3、之一部分(1-4)：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。 第二部分(5-12)：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
4、大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。
1、牛和鹅课文主要内容及中心思想 《牛和鹅》这篇课文主要记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。
2、《牛和鹅》课文生字的组词：谓、拳、襟、膊、瓶、怖、欺。生字组词如下：谓：所谓、无谓、称谓。拳：拳头、拳术、握拳。襟：衣襟、后襟、捉襟见肘。膊：胳膊、臂膊、赤膊上阵。瓶：酒瓶、瓶子、保温瓶。
3、牛和鹅生字摸、甚、跪、捶、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐。拼音为：mō shèn guì chuí wán bó tuō gài rě hūn wò shuāi píng qiā。mō：声母m，韵母o，声调一声。
4、课文主题 课文讲述了一个童趣十足的故事：我在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮我赶走了鹅，在他的帮助下，我改变了对牛和鹅的看法及态度。
1、文体不同，《王羲之爱鹅》是一篇文言文散文，《牛和鹅》是一篇记叙文。王羲之爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。
2、四年级上册《牛和鹅》教学反思语文1 《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
3、《牛和鹅》中牛的形象是吃苦耐劳，踏实肯干。鹅的形象是骄傲自满，胆大妄为。《牛和鹅》记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
4、不足之处 课文很长，描写的细节内容比较细腻，但未能品读，有点遗憾。 改进措施 四年级上册语文18课牛和鹅教学反思 我在教学中将课文的重点放在“我怕鹅，被鹅欺；金奎叔赶鹅，鹅被吓跑”这件事情上。
5、部编版四年级语文《牛和鹅》教学反思1 《牛和鹅》是人教版语文四年级上册第六单元中的一篇主体课文。写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺负牛，怕鹅。
牛与鹅 《牛和鹅》的故事告诉我们的道理是：要尊重事实，不要被固有思想左右；换个角度看问题，产生的结果大不一样。懂得了在生活中，不要像“鹅”那样，也不要欺负那些忠厚老实的“牛”。
开门见山，开头扣题。题目是“牛和鹅”，开头讲到“牛、鹅”，就是开头扣题。讲牛和鹅眼睛看人的特点，点明牛怕人、鹅不怕人的原因，为后文铺垫。
《牛与鹅》的主要内容是他们在回家的路上被鹅追赶，后来在金葵叔叔的帮助下被赶走。他们不再害怕鹅了。这个故事告诉我们，如果我们从不同的角度看周围的事情，我们会得到不同的结果。牛和鹅的故事很有说服力。
《牛和鹅》的段意：之一部分(1-4自然段)：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(第 5-12 自然段)：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。
《牛和鹅》这篇课文告诉了我们的道理是：要尊重事实，不要被固有思想左右。换个角度看问题，产生的结果大不一样。我们应该从事实出发，正确地看待问题。
告诉人们应该从事实出发，正确地看待问题。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。作者都很相信这句话。
看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
