窦娥冤 教学实录(窦娥冤课件)
窦娥冤 教学实录(窦娥冤课件)
1、《窦娥冤》优质教案设计 篇1 教学目的 初步了解元杂剧的特点。 结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的 *** 。
1、高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。
2、高中语文文言文被动句 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。常见的被动句有以下几种形式： 用介词“于”引进行为的主动者，表被动。
3、求高中语文必修1，2的文言文词类活用归纳 高中语文必修2文言文词类活用解析总结 -词类活用 1。
4、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国之一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。
1、高二下册语文窦娥冤教学反思 篇一 本篇课文选自高二必修四之一单元之一课，本单元要让学生了解中国古代戏剧和中外话剧，并学习其写作和表演的 *** 。
2、了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色，高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例(一)。 了解全剧剧情，了解课文节选部分在全剧中的重要地位。 (二)能力训练点 分析剧作主人公窦娥的艺术形象。
3、朗读之一部分的唱词(学生齐读)。 《端正好》一曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？明确：“没来由”“不提防” 可见窦娥是冤枉的，是蒙冤。“动地惊天”表明她冤屈之深。窦娥临刑前不禁要将天地生埋怨。
4、因此，在语文必修第四模组的教学实践中，我努力在每个课文的设计中体现新课程标准的理念，下面就其中一篇课文说说我的做法与思考。
5、过多的媒体使用，如视频、音频、图画，只能削弱学生的想象能力和感悟能力，使学生过于以来感官的 *** ，而丢失掉语文教学本身对教材文字的钻研与感悟。
通用高中语文教案范文大全(一) 教学目标： 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，提高鉴赏古典诗歌的能力。 能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象。
篇一：《寡人之于国也》教案 【教学目的】 了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。 了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。
高中语文教案通用模板简案(一) 教学目标 学习骈散结合的语言特点。 感知作品言外的情感理趣。 了解诗人儒道兼济的思想。 教学重点 欣赏分析文中的‘水月’意象。 体悟主客问答中的哲理内涵。
高中语文教案万能模板(一) 教学目标 联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。
【篇一】高三语文教案优选范文 教学目标： 知识与能力： 培养学生有感情地朗读课文的能力。 体味作者对天气热、闷的妥贴表达，理解象征手法的运用。 过程与 *** ： 通过多种形式的朗读，培养学生朗读能力。
关于高中语文《我有一个梦想》教学设计三篇 《我有一个梦想》教学设计一 教学目标 掌握演讲的主要内容。 品味语言的深层含义和表达作用，体会比喻、排比等修辞手法的运用。 领会马丁路德金的崇高献身精神。
问：这支曲子的各句依次写了什么内容？试理清此曲中窦娥的情绪变化过程。
从这里开始，窦娥与张驴儿父子展开了正面的冲突，通过这个情节进一步表现了窦娥坚守贞节、维护自己人格的决心，也表现了她对暴力不妥协不屈服的无所畏惧的性格和意志。
这样，我们就会深刻地体会出窦娥所唱的《滚绣球》这曲子对当时社会黑暗现实的揭露是那样的入木三分，以及深刻地感受到窦娥对黑暗现实彻底失望而表现出来的反抗精神，是那样的震撼心灵。
1、听到禀告 11) 乃朝服 服：名作动，穿上朝服12) 群臣怪之 怪：意动，以之为怪13) 前为谢曰 前：名作动，上前14) 箕踞以骂 箕踞：名作状。
2、必修一：1沁园春 长沙 ，2烛之武退秦师，3荆轲刺秦王，4鸿门宴。必修二：1《诗经》两首：氓，采薇 。2离骚 ，3孔雀东南飞，4诗三首：涉江采芙蓉，短歌行，归园田居（其一），5兰亭集序，6赤壁赋，7游褒禅山记。
3、必修一必修二的文言文 必修一： 《烛之武退秦师》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军泛南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 公从之。
4、必修一：《沁园春长沙》《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》(初中已学，重点是最后一段) 必修二：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》 更好读一读《我与地坛》。
5、高一语文必修二文言文原文 高中语文必修二文言文共有三篇： 王羲之的《兰亭集序》 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。
