(1)记忆的敏捷性;(2)记忆的持久性;(3)记忆的准确性;(4)记忆的准备性。记忆技巧:准备吃米 影响遗忘进程的因素 (1)学习者的需要和兴趣;(2)材料的意义、性质和数量;(3)学习程度;(4)材料序列对遗忘的影响。
班杜拉社会学理论的主要内容包含观察学习,自我效能,行为适应与治疗等内容。班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为。
交互决定论 班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,他认为,个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的,它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。
社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
该理论主要提出两个要点: 一是交互决定观。他认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质。二是观察学习。这是班杜拉社会学习理论的核心。
班杜拉指出自我效能感的影响因素主要包括个体自身行为的成败经验、替代性经验、言语劝说、情绪唤醒以及情境条件。学习理论:强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。
(2)班杜拉认为观察学习能够产生与直接学习相同的效果,并具有直接学习不可比拟的优势。(3)班杜拉将观察学习分为四个过程:注意过程;保持过程;动作复制过程;动机过程。这四个过程是密切联系的。
1、父母的言传身教对宝宝来说,究竟有多么重要呢?父母正在做,孩子们看着他们的眼睛,他们不会孝顺他们的父母。教育孩子,而不仅仅是老师的责任,父母的话更为重要,当你的孩子住在温暖和谐的家庭时,性格也会变得乐观。
2、学生是会模仿老师的,因为孩子的模仿能力很强,不仅是老师,身边的一切孩子都会试着去模仿,所以说老师的言传身教对学生的健康心智、良好习惯和高尚品德的培养都起着潜移默化的影响。
3、一方面,父母的价值观和行为方式会深刻地影响孩子的心理和行为发展,毕竟孩子在成长的过程中会模仿父母。另一方面,家庭环境和家长的教育方式也会影响孩子的性格、情感和思维方式,这些方面都会在孩子成年后产生一定的影响。
早上背,下午背,晚上背,第二天继续背,可以使用“艾宾浩斯”式循环背书。好处就是尊重人类记忆曲线,少量多次,不知不觉就背住了,方法很科学。注意:不要贪多,适合自己的背诵篇幅就好,否则任务一重,容易崩溃。
思维导图列框架 拿到书本时,先不要急着背。先根据大纲把这本书的思维导图画出来。这样这本书的整体框架列出来了,再进行梳理和补充。
熟悉课本 这一层次也可以叫做理解层面,我们可以通过看辅助教材、讲解视频来对书本做标记和写读后感 熟悉课文的目的是通过理解来辅助记忆,理解后再进行阐述,根本不需要记忆力。
波波玩偶实验是美国心理学家阿尔波特·班杜拉于1961年进行的关于攻击性暴力行为研究的一个重要实验。他在1963年和1965年又对此专题继续进行深入研究。波波玩偶是与儿童体形接近的一种充气玩具。
充气娃娃实验 著名的行为心理学大师班杜拉曾经做过一个充气娃娃实验。班杜拉把儿童分为两组。让两组儿童分别看一段视频。第1组儿童看的是一个少年在击打一个充气娃娃。过了一会儿,一个成人来给这个少年一些糖果作为奖励。
班杜拉的芭比娃娃实验,讲的是攻击行为的社会学习理论 这是一组对照试验,A组的小孩观察成人正常的进行事务,B组的小孩观察成人对橡皮人施加暴力。
这是美国心理学家班杜拉的著名的社会学习实验,任何版本的普通心理学、教育心理学的课本上都应该找得到。当时不是这样做的。总共有三组孩子,男女各半。