大树妈妈歌曲,小学二年级音乐课件资料之歌曲歌词
大树妈妈歌曲,小学二年级音乐课件资料之歌曲歌词
大树妈妈歌词如下：大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣；摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了；大树妈妈，个儿高，对着小鸟呵呵笑；风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。
1、（1）教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。学生相互对演唱、表现做出评价。（2）最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主。
2、【篇一】小学二年级上册音乐《小红帽》歌词 我独自走在郊外的小路上，我把糕点送给外婆尝一尝，她家住在遥远又偏静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
3、《大树妈妈》大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈，个儿高，对着小鸟呵呵笑。风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。
4、《永远住在童话里》作 词：王 健 作 曲：谷建芬 歌词：我常常走进你，和白雪公主、小矮人在一起。我常常走进你，和海的女儿游戏在海底。我常常走进你，会见陶太郎和稻草人。我常常走进你，和小木偶爱丽斯经历奇遇。
5、师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌，表现了人们对美好生活和向往。 说说你以前听过的民歌。 听歌曲《交城山》。 (二)、学唱歌曲。 老师范唱，边唱边做一些基本动作。 随琴模唱旋律。 学习歌词。
1、幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》 篇1 活动目标 学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点) 尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。(难点) 体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
2、(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
3、《大树妈妈》幼儿园小班音乐教案1 活动前评析： 小班的孩子刚入园不久，情感上特别依恋自己的妈妈，妈妈不在时，他们往往要借助他人或他物来宣泄“依恋妈妈”的这种情感，以获得心理上的满足和安全感。
4、情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱 教学准备： 电子琴、多媒体。
1、原唱：张宁 歌词：我独自走在郊外的小路上，我把糕点送给外婆尝一尝，她家住在遥远又偏静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
2、《大树妈妈》歌词如下：大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣；摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了；大树妈妈，个儿高，对着小鸟呵呵笑；风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。
3、《大树妈妈》大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈，个儿高，对着小鸟呵呵笑。风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。
4、每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。 我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。 冬天到了，小溪结了冰。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》 篇1 活动目标 学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点) 尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。(难点) 体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
告诉她们孩子别怕，妈妈在这，师：我们今天一起来学习一首优美的歌曲大树妈妈。三：歌曲教学。
，进场音乐《小树叶》、“大树妈妈”的课件、3棵大树 2，小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份 活动过程： 听《小树叶》音乐入场。
重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 难点：正确唱好后八分休止，做到音断气不断。
教案过程：创设情境 ①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。
幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。
