部编版六年级上册语文丁香结教学反思(丁香结教案)
部编版六年级上册语文丁香结教学反思(丁香结教案)
直接引入，今天我们继续学习《丁香结》这篇课文。上节课我们一起欣赏了丁香花的美，这节课我们聚焦丁香结，看看它会带给我们怎样的启示。
1、回顾丁香结的寓意 预设：人生的愁绪 再读第6段，找找作者对丁香结的感悟与古人的不同之处。 (1)此处的丁香结指的是什么？ 人生不如意的事情。
2、引导学生读懂“丁香结”意象的文化内涵，从阅读的内容想开去，读懂了文章主旨的深刻内涵，解决了学生的人生经历尚不丰富，对文章中“丁香结”引发的人生思考体会不深的问题。
3、《丁香结》教学设计教学目标有感情地朗读课文，积累字词，体会作者优美而富有哲理的语言。深入理解课文内容，学习作者多角度描摹景物的写作 *** 。领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。
4、丁香结教学目标：1．认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。2．抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。
5、【教学过程】 之一课时 导入：文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，松柏喻指长青。试着再举出几例。今天我们来学习《丁香结》，看看作者赋予了丁香结什么样的情感。
1、生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
2、直接引入，今天我们继续学习《丁香结》这篇课文。上节课我们一起欣赏了丁香花的美，这节课我们聚焦丁香结，看看它会带给我们怎样的启示。
3、作者对丁香结持什么态度？ 从容、豁达、积极 古人对丁香结也有自己的感悟，品读李商隐的《代赠》和李璟的《摊破浣溪沙》，体会古人对丁香结的理解。 代赠 [唐]李商隐 楼上黄昏欲 望休，玉梯横绝月中钩。
引导学生读懂“丁香结”意象的文化内涵，从阅读的内容想开去，读懂了文章主旨的深刻内涵，解决了学生的人生经历尚不丰富，对文章中“丁香结”引发的人生思考体会不深的问题。
这是宗璞的一篇散文，通过对丁香花的细致描写，对丁香结的思考感悟，表达了作者乐观豁达的人生观价值观。这节课把握两个重点内容：赏花和悟花。
之一课时在梳理《丁香结》全文脉络时，学生都达成了分两层的共识。那之一层是哪些段落，第二层是哪些段落呢？在这个问题上，孩子们出现了争议。最初谭梓睿说1到3段为之一层，4到6为第二层。
【 #教案# 导语】《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
从古至今，有关丁香结的诗句被传承着，丁香结的意象被继承着，人的生命、情感有许多的共通之处。正如作者所写“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
丁香结教学目标：1．认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。2．抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。
部编版六年级上册语文第二课《丁香结》教案 教学目标： 准备流畅地朗读课文，感受大自然的美好与生活中的情趣。 欣赏丁香的美丽姿态，学习作者从各个角度描绘丁香的 *** 。
